در مقدمه این آثار آمدهاست: «فرایند پرورش تفکر با آموزش اندیشه‌ها تفاوت دارد و در کنار «چگونه فکرکردن» ناگریز «به چه فکر کردن» را نیز آموزش می‌دهد. این دو مبحث در واقع زیربنایهویت فکری و عملی در انسان است و هیچ آموزشی نباید و نمی‌تواند فارغ از بافتفرهنگی و اجتماعی هر کشوری به پرورش تفکر کودکان و نوجوانان بپردازد.

آنچه امروز " آموزش فلسفه به کودکان"ناميده مي شود به نوعي پرورش تفکر فلسفي است. براي پرورش اين تفکر در هر جامعه ايملاحظات بسياري وجود دارد که مهمترين آن زمينه هاي فرهنگي و فلسفي آن جامعه قلمدادمي شود. ((گام به گام تا انديشه)) عنوان طرحي است که با هدف پرورش تفکر فلسفي درکودکان ايراني مخاطب مراکز فرهنگي و هنري کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان پيشبيني شده و پس از طی کردن مراحل مطالعاتي و پژوهشي خود در حال اجرا در مراکز کانونپرورش فکری کودکان ونوجوانان است.